親にスマホを教える前の聞き取り｜できる・困る・使わないを分ける

設定を始める前に、親が困っている操作と覚えたいことを聞き取りたい。困りごと聞き取り表の短い答えは、できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作ることです。困りごと聞き取り表の順番は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の到達点は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」です。

困りごと聞き取り表へ親本人の言葉を置きます。困りごと聞き取り表へ端末で見た状態も置きます。困りごと聞き取り表へ公式案内を置き、困りごと聞き取り表へ家族の補足を分けます。困りごと聞き取り表の順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の保留は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表は身体を判断せず、困りごと聞き取り表は権限や契約も代行しません。

普段の連絡方法から聞く

困りごと聞き取り表の第1欄は「普段の連絡方法から聞く」。困りごと聞き取り表では現状と希望の境を作る。困りごと聞き取り表は「電話と留守番電話」から始めます。困りごと聞き取り表は「写真・メール・メッセージ」を後にします。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の章末は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では一項目ずつ変え、困りごと聞き取り表では本人の反応を分けます。

電話と留守番電話

困りごと聞き取り表の最初の確認欄で「電話と留守番電話」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ戻す経路を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「電話と留守番電話」で戻す操作を紙へ写します。困りごと聞き取り表は「普段の連絡方法から聞く」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では公式へ質問します。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

写真・メール・メッセージ

困りごと聞き取り表の本人操作の欄で「写真・メール・メッセージ」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ変更前の設定名を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「写真・メール・メッセージ」で変更前の画面名を控えます。困りごと聞き取り表は「普段の連絡方法から聞く」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では空欄を保ちます。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

困る瞬間を操作で聞く

困りごと聞き取り表の第2欄は「困る瞬間を操作で聞く」。困りごと聞き取り表では本人が行う操作を選ぶ。困りごと聞き取り表は「通知が出た時」から始めます。困りごと聞き取り表は「画面が戻らない時」を後にします。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の章末は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では一項目ずつ変え、困りごと聞き取り表では本人の反応を分けます。

通知が出た時

困りごと聞き取り表の家族支援の欄で「通知が出た時」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ本人の困りごとを置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「通知が出た時」で本人の言葉を一文だけ書きます。困りごと聞き取り表は「困る瞬間を操作で聞く」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では本人の言葉に直します。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

画面が戻らない時

困りごと聞き取り表の停止条件の欄で「画面が戻らない時」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ公式URLと日付を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「画面が戻らない時」で公式ページの確認日を入れます。困りごと聞き取り表は「困る瞬間を操作で聞く」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では家族解釈を分けます。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

見え方と聞こえ方を確認する

困りごと聞き取り表の第3欄は「見え方と聞こえ方を確認する」。困りごと聞き取り表では家族が触れる範囲を限定する。困りごと聞き取り表は「文字・明るさ・色」から始めます。困りごと聞き取り表は「着信音・通話音量」を後にします。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の章末は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では一項目ずつ変え、困りごと聞き取り表では本人の反応を分けます。

文字・明るさ・色

困りごと聞き取り表の見直し日の欄で「文字・明るさ・色」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ担当者と時刻を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「文字・明るさ・色」で止める条件へ印を付けます。困りごと聞き取り表は「見え方と聞こえ方を確認する」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では次回分を選びます。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

着信音・通話音量

困りごと聞き取り表の最初の確認欄で「着信音・通話音量」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ戻す経路を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「着信音・通話音量」で戻す操作を紙へ写します。困りごと聞き取り表は「見え方と聞こえ方を確認する」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では公式へ質問します。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

使わない機能を尊重する

困りごと聞き取り表の第4欄は「使わない機能を尊重する」。困りごと聞き取り表では例外と停止条件を確定する。困りごと聞き取り表は「位置情報と決済」から始めます。困りごと聞き取り表は「SNSとネット通販」を後にします。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の章末は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では一項目ずつ変え、困りごと聞き取り表では本人の反応を分けます。

位置情報と決済

困りごと聞き取り表の本人操作の欄で「位置情報と決済」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ変更前の設定名を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「位置情報と決済」で変更前の画面名を控えます。困りごと聞き取り表は「使わない機能を尊重する」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では空欄を保ちます。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

SNSとネット通販

困りごと聞き取り表の家族支援の欄で「SNSとネット通販」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ本人の困りごとを置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「SNSとネット通販」で本人の言葉を一文だけ書きます。困りごと聞き取り表は「使わない機能を尊重する」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では本人の言葉に直します。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

一回に教える操作を一つ選ぶ

困りごと聞き取り表の第5欄は「一回に教える操作を一つ選ぶ」。困りごと聞き取り表では記録を次の相談へ渡す。困りごと聞き取り表は「本人が今日覚えたいこと」から始めます。困りごと聞き取り表は「次回へ回す設定」を後にします。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の章末は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では一項目ずつ変え、困りごと聞き取り表では本人の反応を分けます。

本人が今日覚えたいこと

困りごと聞き取り表の停止条件の欄で「本人が今日覚えたいこと」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ公式URLと日付を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「本人が今日覚えたいこと」で公式ページの確認日を入れます。困りごと聞き取り表は「一回に教える操作を一つ選ぶ」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では家族解釈を分けます。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

次回へ回す設定

困りごと聞き取り表の見直し日の欄で「次回へ回す設定」を扱います。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表へ担当者と時刻を置きます。困りごと聞き取り表の全体順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表が「親にスマホを教える前の聞き取り」で答える範囲は「できる・困る・使わないを操作別に聞き、家族が勝手に機能を増やさないための聞き取り表を作る」です。困りごと聞き取り表には事実を書き、困りごと聞き取り表には保留理由も書きます。困りごと聞き取り表の停止線は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の終了線は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表では本人が選び、困りごと聞き取り表では家族が補いません。

困りごと聞き取り表の第5号「次回へ回す設定」で止める条件へ印を付けます。困りごと聞き取り表は「一回に教える操作を一つ選ぶ」へ戻ります。困りごと聞き取り表の順序は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」。困りごと聞き取り表の停止条件は「家族が便利だと思う機能を勝手に追加しない」。困りごと聞き取り表の第5号から困りごと聞き取り表では次回分を選びます。困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表へ作業日を置き、困りごと聞き取り表へ確認者も置きます。

困りごと聞き取り表の閉じ方は「今日覚えたい操作を親本人に一つ選んでもらう」。困りごと聞き取り表で一件を質問化します。困りごと聞き取り表から親のスマホ準備チ、困りごと聞き取り表から親スマホの検証方、困りごと聞き取り表から親スマホの同意記へ進みます。困りごと聞き取り表の記録順は「できる、困る、使わないを操作の場面ごとに分ける」です。